Existe la necesidad de formar ciudadanos alfabetizados en Ciencia, que logren el desarrollo de capacidades y habilidades científicas, que les permita enfrentar problemas de su entorno.
De ahí que , la escuela debe contribuir al desarrollo de capacidades, habilidades y valores para la formación intelectual de mejores ciudadanos, permitiendo la mejora en la calidad de vida, el interés por la vocación científica y tecnológica, el incentivo por la investigación, formando estudiantes que aprendan a incorporar saberes y ampliar sus conocimientos durante toda su vida.
La presente investigación es pertinente, por que existe la necesidad de cambiar la percepción que los estudiantes tienen de la participación de la mujer en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Se hace necesario reconocer y comprender cómo poner en practica desde el enfoque de Inclusión propuesto por el Currículo Nacional de Educación Básica del Perú, el abordar la equidad entre las y los estudiantes, para que ejerzan sus derechos disfrutando de las mismas oportunidades educativas.
Te invitamos a leer y analizar la entrevista a la Bióloga Gisella Orjeda
Fragmento de la entrevista:
La extensa trayectoria de Gisella le ha demostrado que es necesario tener más profesionales, especialmente mujeres, en el campo científico para lograr el desarrollo y la competitividad en el Perú. Por ello, invita a todas las niñas y adolescentes que tienen vocación, y que les gusta estudiar y trabajar, a que consideren estudiar una carrera de ciencias.
“La vida científica es una vida de aventuras y de cosas por conocer. Eso no quiere decir que no haya trabajo y sacrificio, pero todo vale la pena porque uno puede aportar a su país y al mundo. Además, hay mucha libertad en el mundo científico. Uno siempre puede decir lo que piensa, puede discutir y nadie se molesta”, menciona.
Texto por Maria Fernanda Cantelli – CARE Perú
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